原创力文档课程制订制订日修订修订审定组审定
编码人期人日期（人）日期
必修彭尾
内容是学生主动建构意义的对象媒体是学生认知的工具这三个环节不是机械地独立而是组合起来的有机整体教师会激学生乐学利用多媒体教学精选图片动画声音和内容创设有利于学生学习的情境引起学生的好奇和注意学生欣赏观察中乐于主动地投入到学习例如讲述泥石流时
2015.9
课才
《自然科学基础》课
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内容是学生主动建构意义的对象媒体是学生认知的工具这三个环节不是机械地独立而是组合起来的有机整体教师会激学生乐学利用多媒体教学精选图片动画声音和内容创设有利于学生学习的情境引起学生的好奇和注意学生欣赏观察中乐于主动地投入到学习例如讲述泥石流时
2015.9
课才
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