教学心理医学宣教专家讲座.ppt

导入新课一学生在日志中写到：我们老师整天强调学习要刻苦、要努力，只有现在拼命学，未来才能有个好工作。他惟一法宝就是盲目地延长学习时间，根本不考虑我们学习效率。早晨5:30起床，早操、吃饭到上早自习，前后也只有几十分钟时间。晚上10:30下晚自习，老师又来守着我们让我们继续攻读。上了一天课大脑，昏昏沉沉，疲劳至极，我们必须坚持到11:30甚至12:00。我们总是披着星光走进教室，披着星星回到宿舍，周而复始，我们都成了猫头鹰，结果，从上早自习起大家就想睡觉。”1教育科研方法教学心理医学宣教专家讲座第1页

实际工作中,很多教师认为教学或课堂管理就是为了把学生严格管制住,这种僵化管理模式不但使学