2026年人民版四年级教学设计：美丽家乡我建设我为家乡做代言.docxVIP

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《美丽家乡我建设——我为家乡做代言》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级（8—9岁）

课题名称

美丽家乡我建设——我为家乡做代言

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

人民教育出版社《道德与法治》四年级下册（依据2022年版课标修订版）

单元主题

家国情怀·家乡建设·责任担当

大概念

家乡的发展是每个人共同的责任，儿童的观察、建议与行动是参与家乡建设的重要方式

核心内容

认识家乡变化、了解家乡建设者、发现家乡问题、为家乡发展建言献策

教学重点

引导学生观察家乡变化，理解家乡建设者的付出，形成”我是家乡小主人”的参与意识

教学难点

将情感认同转化为具体可行的代言行动，实现知情意行的统一

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中”政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养为指引，紧扣”家乡与祖国”这一学习主题，立足四年级学生从”自我认知”向”社会认知”过渡的关键期，遵循”道德学习在生活中发生、道德成长在实践中实现”的学科规律。

设计坚持三个基本立场：第一，坚持儿童立场。家乡建设对四年级学生而言，不应是抽象的口号，而应是看得见、摸得着、能参与的真实生活。本单元从学生熟悉的街道、社区、家乡风物切入，让学习扎根于生活土壤。第二，坚持实践立场。道德与法治课程的本质是实践性的，本单元以