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小升初数学专题复习：数的认识

数，是数学世界的基石，也是我们认识世界、解决实际问题的重要工具。从我们牙牙学语时接触的“1、2、3”，到小学阶段逐步扩展的数系，每一步都为我们打开了新的认知大门。在小升初的复习阶段，系统梳理“数的认识”这一核心板块，不仅是对过往知识的巩固，更是为初中乃至更长远的数学学习奠定坚实基础。本文将带你重新回顾那些与“数”相关的概念、性质与联系，希望能助你在复习路上清晰思路，稳步前行。

一、整数的世界：从自然数到多位数

我们最早接触的数，便是用来表示物体个数的1、2、3、4……，它们被称为自然数。一个物体也没有，就用0表示，0也是自然数。自然数是整数的一部分，整数还包括负整数，但在小学阶段，我们主要学习的是正整数和0。

1.1整数的计数单位与数位

整数的计数单位从右往左依次是：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。

不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。例如，在数字“123”中，“3”在个位，表示3个一；“2”在十位，表示2个十；“1”在百位，表示1个百。我们通常借助数位顺序表来清晰地认识一个数的组成。

1.2整数的读写

读数时，要从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，