心理教研室工作总结(.7月).doc

心理教研室2008—2009学年第二学期工作总结

本学期我们心理教研室作为一个独立的教研室，认真贯彻宁夏中小学心理健康教育的相关文件，积极落实我校相关精神，继续完善体系，建设队伍，健全机制，积极探索我校心理健康教育教学工作的新思路。现对本学期工作做如下总结：

心理健康教育课程注重教研活动成果

我校心理健康教育课虽于01年就列入课表，但由于没有统一的教材，上课形式和内容过于陈旧而且循规蹈矩。近年来我们一直尝试突破原有经验，力图与时俱进，达到实效。本学期，我们依据学生身心发展规律在课前研讨、制定各年级工作重心，并根据特殊班级具体情况制定上课内容（如如何应对高考压力、增强班级凝聚力、步入青春期等）。我们三位教师相互听课并评课，采纳改进意见并不断实践直到收获良好的课堂效果。我们经常课后总结经验，部分课题做成了多媒体课件。这样，在没有教材的情况下，我们根据各年级学生身心发展规律，仍旧制定出了各年级上课内容。我们采用多种上课形式，除了传统的讲授方式外，增加了游戏、户外拓展活动、心理剧表演、故事会、配乐哲理故事欣赏等形式，结合当前国际国内大事，形式多样，内容丰富真实，增加了心理课的趣味性和实用性。可喜的是，很多老师能够关注到学生心理成长的重要性，积极与我们合作，邀请老师上课，在实际教育中形成了合力。除此之外，我们积极参加各级各类校外培训和研讨活动（每两周一次的银川市心理老师培训，全区中小学心理