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《夜归鹿门歌》导学案

【学习目标】

1.知识与技能：反复吟咏，把握诗歌的节奏与韵律，理解诗歌大意及主要内容；学习诗人运用白描、对比等手法写景抒情的技巧。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、教师点拨等方式，品味诗歌意境，体会诗人情感；结合诗人生平及时代背景，深入理解诗歌的思想内涵。

3.情感态度与价值观：感受孟浩然诗歌“清淡自然”的风格特点，理解诗人对隐逸生活的向往和对官场俗世的疏离，引导学生思考人生的价值取向。

【预习准备】

1.作者简介：查阅资料，了解孟浩然的生平、主要创作风格及其在唐代诗歌史上的地位。

2.写作背景：了解本诗的创作背景，思考其与诗人人生经历的关联。

3.字音字形：给下列加点字注音：

*鹿门栖隐（）

*岩扉（）

*松径（）

*寂寥（）

4.初步感知：朗读诗歌至少三遍，尝试结合注释疏通诗意，标记出不理解的字词或句子。

【文本研习】

一、整体感知，把握脉络

1.这首诗描绘了诗人怎样的行程？请用简洁的语言概括。

2.通读全诗，你认为诗人的心境是怎样的？这种心境是如何通过景物描写来体现的？

二、逐联解析，品味意境

首联：山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

1.“山寺钟鸣”和“渔梁渡头争渡喧”分别描写了怎样的景象？营造了怎样的氛围？

2.这两句运用了什么表现手法？有何作用？（提示：可从听觉、动静