江西省上高二中2026-2027学年高一上学期9月阶段检测语文试题（含答案）.pdfVIP

江西省上高二中2026-2027学年高一上学期9月阶段检测语文试题

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一．现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

中华传统文化的精神内核中，审美与道德始终是相互渗透的核心维度。从儒家“尽善尽美”的伦理追求，

到道家“天地大美”的生存智慧，再到禅宗“即心即佛”的圆融境界，审美与道德从未割裂，并通过“道德审美

化”与“审美道德化”的双向运动，构成了中华美育精神的突出特征，使中华传统文化成为兼具伦理深度与审美

张力的生命哲学体系。

中华传统文化的“道德审美化”，指将刚性的伦理规范转化为柔性的审美形式，使道德教化摆脱说教性，

获得“润物无声”的感染力这种转化并非弱化道德，而是通过诗、乐、礼、画等艺术载体，使道德成为可感、

可悦、可传的生命形式。孔子以“六艺”教人，这里的“六艺”如“射”“御”不能简单理解为实用技术，而是

要从艺术的角度理解为对人的品性的细微训练，最终的目标则是培养士和君子。

礼乐制度是道德审美化的典型范式。周代礼乐并非单纯的礼仪条文，而是通过“乐悬”（乐器摆放）、“舞

佾”（舞蹈行列）等视觉形式，将“君君臣臣”的伦理秩序转化为审美秩序。当钟鼓齐鸣、佾舞有