2026年湘少版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Hello!.docxVIP

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2026年湘少版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Hello！

教学设计说明

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

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三年级学生｜Unit1Hello!｜4课时｜2026年湘少版｜问候与交友｜人际交往中的礼貌表达与文化认同｜问候语、自我介绍用语及早晚时段回应｜能在真实情境中得体运用问候语进行自我介绍与道别｜根据不同时段及交际对象灵活切换问候语，并初步感知中外问候文化差异

设计理念与指导思想

在《义务教育英语课程标准（2022年版）》的指引下，英语教学正经历从知识本位向素养本位的深刻变革。本单元教学设计秉持“育人为本”的核心思想，聚焦学生核心素养的全面发展。通过大单元整体教学思路，打破传统零散知识点的教授模式，以“主题”为引领，以“语篇”为载体，以“活动”为路径，践行英语学习活动观。

笔者在二十年的教学实践中深刻体会到，三年级是英语学习的启蒙关键期。学生不仅需要掌握语言知识，更需要在真实的语境中体验语言的意义与功能。因此，本设计依托“教-学-评”一致性原则，将评价贯穿于教学全过程，不仅关注学生学到了什么，更关注他们是如何学的，以及学后能做什么。通过创设贴近学生生活的大情境与大任务，激发学习内驱力，让学生在解决