2.6~9的加、减法第6课时 解决问题.docVIP

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◎教学笔记

第6课时解决问题

?教学内容

教科书P51例5。

?教学目标

1．理解并掌握加、减法的联系，会用8和9的加、减法正确地解决简单的实际问题。

2．进一步掌握加、减法的意义，能够根据已知条件和问题选择合适的计算方法并列式计算，体会到两个相关的信息和一个问题可以构成一个数学问题。

3．初步学会从数学的角度提出问题、解决问题，提高学生运用数学知识解决简单实际问题的能力，培养学生独立思考和与他人合作交流的学习习惯。

?教学重点

明确“解决问题需要的信息”。

?教学难点

根据已知量和问题之间的关系分析数量关系，选择合适的计算方法并列式计算。

?教学准备

课件。

一、创设情境，导入新课

课