2026年冀教版七年级教学设计：体育与健康常见运动损伤.docxVIP

PAGE1

2026年冀教版七年级体育与健康常见运动损伤大单元教学设计

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

冀教版七年级（年龄12?13）

体育与健康——常见运动损伤预防与急救

12课时（每课时45分钟）

冀教版《体育与健康》七年级上册（2026修订）

运动损伤的认识、预防、急救与康复

健康防护与自我管理

常见运动损伤类型（扭伤、拉伤、挫伤、骨折、脱臼）、损伤机制、现场急救步骤（RICE原则）、康复训练要点、运动中自我防护意识

损伤类型辨识与急救操作的规范化

学生在实际情境中快速判断损伤程度并实施正确急救的应变能力

设计理念与指导思想

本单元以“以学为中心、以健康为目标”为核心，融合《义务教育课程标准（2022年版）》中“体育与健康”学科核心素养的四个维度——健康行为、运动技能、体育道德与社会适应——进行整体设计。教学过程中强调情境真实化、问题驱动、合作探究，让学生在模拟运动场景中体验损伤发生的全过程，从而形成“预防为主、急救为辅、康复为延续”的健康防护链。教师角色转变为学习促进者与资源提供者，引导学生通过信息检索、实操演练、反思总结，实现知识内化、能力迁移与情感升华。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

学生应能够识别常见运动损伤的表现形式，掌握基本