2026年沪科技版高中生物学选择性必修3生物技术与工程《第3章基因工程》大单元整体教学设计（20.docxVIP

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2026年沪科技版高中生物学选择性必修3生物技术与工程《第3章基因工程》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级选考生物的学生

课题名称

基因工程——从工具到应用，重塑生命的密码

课时安排

5课时

教材版本

上海科技出版社高中生物学选择性必修3《生物技术与工程》

单元主题

基因工程的基本原理、操作程序及其在医学、农业、工业等领域的应用

大概念

基因工程通过定向改造生物遗传物质，实现物种间基因的转移与表达，是生命科学从“认识生命”走向“设计生命”的核心技术。

核心内容

基因工程工具酶、载体、基本操作程序、PCR技术、基因工程应用及安全性

教学重点

基因工程基本操作流程（四步法）的建构；限制酶和DNA连接酶的作用机制；PCR技术的原理与应用

教学难点

限制酶切割产生黏性末端与平末端的内在逻辑；基因表达载体的多样性构建策略；大概念统领下“技术—原理—社会”三维认知的有机融合

设计理念与指导思想

本单元以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，对接2022年义务教育课程改革的理念精髓，强调“做中学、用中学、创中学”。基因工程不仅是技术操作程序的集合，更是分子生物学原理在实践中的创造性运用。学生此前已学习DNA双螺旋结构、基因表达、遗传变异等基础知识，本单元需将这些散点知识编织成可操作的工程思维网络。

设计