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2026北京高考语文一模分类汇编文言文阅读

文言文阅读作为高考语文的重要组成部分，旨在考查学生阅读浅易文言文的能力，包括理解常见实词虚词、把握特殊句式、筛选整合信息、概括中心意思以及分析作者观点态度等。2026年北京高考语文一模的文言文阅读试题，在延续过往命题特点的基础上，更加强调对文本深度解读和文化内涵的挖掘。本文将对此次一模考试中的文言文阅读试题进行分类梳理与解析，以期为广大考生提供有益的备考参考。

一、理解常见文言实词在文中的含义与常见文言虚词在文中的意义和用法

实词与虚词是构建文言文的基本语言单位，对其含义与用法的准确把握是理解文意的基石。

（一）文言实词

本次一模试题对实词的考查，依旧聚焦于“一词多义”、“古今异义”、“通假字”和“词类活用”等核心考点。例如，某卷中考查了“属”、“易”、“鄙”等多义实词在具体语境中的含义辨析；另有试题涉及“走”、“行李”等古今异义词的理解；“蚤”通“早”、“倍”通“背”等常见通假现象也有所体现。

考查核心：在具体语境中推断实词含义的能力。

备考指津：

1.积累是基础：考生需系统梳理教材中出现的重要实词，掌握其基本义项，并关注其引申义、比喻义。

2.语境是关键：要学会“因文定义”，将实词置于具体的上下文语境中，通过分析句子结构、逻辑关系以及上下文意来推断其准确含义。可运用代入法、排除法等技巧。

3.关注标志：对于词类活用，要