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2025年幼儿园小班上学期情感培养计划

一、指导思想

本计划以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心引领，紧密结合小班幼儿的年龄特点与情感发展规律。我们深知，3岁左右是幼儿情感发展的关键期，他们正处于从家庭走向集体的重要转折阶段，面临着分离焦虑、情绪认知与表达、社会交往规则建立等一系列挑战。本学期情感培养工作，将立足幼儿生活实际，以游戏为基本活动形式，注重创设温馨、安全、支持性的心理环境，通过生活化的教育情境与互动，引导幼儿初步感知、理解并表达自身及他人的情绪情感，逐步建立安全感、信任感与归属感，为其未来健全人格的形成奠定坚实基础。

二、培养目标

（一）情绪认知与表达

1.初步认识并辨别自己和他人常见的基本情绪，如开心、难过、生气、害怕等，并能运用简单的语言、表情或动作表达自己的基本情绪状态。

2.学习用恰当的方式宣泄自己的不良情绪，如告知成人、安静独处、拥抱安抚物等，减少因情绪失控引发的攻击性行为或退缩行为。

（二）安全感与归属感

1.逐步适应幼儿园集体生活，缓解分离焦虑，愿意亲近老师和同伴，喜欢幼儿园的环境与活动。

2.感受到来自教师的关爱与支持，在遇到困难或不开心时，敢于向教师或熟悉的同伴寻求帮助。

3.初步建立对班级集体的归属感，乐于参与班级的共同活动，知道自己是班级的一员。

（三）社会交往与合作意识

1.愿意与同伴共同游戏，学习使用简单的礼貌用语与同