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高中语文教资面试名篇赏析真题演练题库

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一、请简述在高中语文课堂进行《沁园春·雪》教学时，可以设计哪些引导学生赏析词中意境和情感的教学环节。

二、阅读下面这首诗，然后回答问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.请分析诗中描绘泰山的“雄伟”和“神奇”分别体现在哪些诗句上？

2.结合全诗，谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗所蕴含的哲理的理解。

三、分析小说《故乡》中，结尾处“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话在作品中的深刻含义。

四、请以《烛之武退秦师》中的烛之武为例，分析其说辞成功的具体原因。

五、选择一项你熟悉的高中语文课文（诗歌、散文、小说、戏剧不限），谈谈你在教学中如何引导学生赏析其中的关键情节或人物形象。

试卷答案

一、

在高中语文课堂进行《沁园春·雪》教学时，可以设计以下引导学生赏析词中意境和情感的教学环节：

1.意象导入与联想：通过展示与词中意象（如长城、大河、苍茫大地、山川等）相关的图片或视频，引导学生初步感知画面感，并自由发言联想到的景象和情感。

2.逐联品读与鉴赏：将词分成几个部分（如上阕写景，下