九年级英语宾语从句教学设计.pdfVIP

教学设计学生活设计意

动图

教学目标1.语言能力：能够熟练运用特殊疑问词的宾语从句初中阶段考查的语法

点；

2.

文化意识：通过学习宾语从句，认识到中英文语言上的相似性和差异性；

3.

思维品质：通过学习由特殊疑问词的宾语从句，思考如何将两个简单句合并

单句合并为复合从句;

1.

学习能力：通过语法宾语从句和感叹句的学习，培养语法结构分析的能力

力，从而提升语言综合运用能力。

教学重点1.

掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等;

与难点2.

通过语法结构的分析，一定程度上排除听、说、读、写。

教学准备教具准备:多

课前准备:学生完成预习案

教学过程（40分钟）学生活设计意