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探秘“地球网格”：经纬网的原理与应用

一、教学内容分析

本节课内容选自湘教版初中地理七年级上册第二章《地球的面貌》第一节“认识地

球”，是继学习地球形状与大小后，深入理解地球空间秩序的基石。从《义务教育地理课程标

准（2022年版）》看，本课核心是落实“地理实践力”与“区域认知”素养。知识技能图谱上，要

求学生从“识记”经纬线与经纬度的基本概念，上升到“理解”经纬度的划分规律与经纬网的构成

原理，最终能“应用”经纬网对地表任意地点进行定位，并初步判读半球位置。此内容在单元知

识链中承上启下：上承对地球宏观面貌的感性认识，下启利用坐标进行区域定位与特征分析的

系统学习，是学生构建空间观念的关键转折点。过程方法路径上，课标强调运用地理工具和模

型进行探究。本节课将引导学生通过动手制作简易地球模型、绘制网格等活动，经历“观察模

型—抽象规律—建立联系—应用解决”的完整探究过程，将抽象的经纬线具象化，初步习得地

理空间建模的思维方法。素养价值渗透方面，经纬网作为人类认识世界的智慧结晶，其背后蕴

含着科学、精确、系统的科学精神；学习全球定位，有助于学生超越乡土视野，初步孕育立足

本土、胸怀天下的全球意识，理解人类命运共同体的空间基础。

基