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《式微》《子衿》教案教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地朗读并背诵《式微》《子衿》。

*掌握文中重点文言词语的含义，理解诗歌大意，把握两首诗的主要内容和情感。

*初步了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。

*学习《诗经》中“赋、比、兴”的艺术表现手法，体会其表达效果。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感知诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的音乐美。

*通过小组合作探究、师生互动等方式，理解诗歌的思想内涵和艺术特色。

*引导学生联系生活实际，加深对诗歌情感的理解和共鸣。

3.情感态度与价值观：

*《式微》：体会古代劳动人民在艰苦环境下的劳役之苦及其对统治者的不满与怨怼，培养对劳动人民的同情。

*《子衿》：感受古代青年男女真挚热烈的相思之情，理解古代爱情的纯洁与美好。

*培养对中国传统文化的热爱，提升文学审美素养。

二、教学重难点

1.重点：

*理解诗歌大意，把握两首诗所蕴含的思想情感。

*学习并体会《诗经》的韵律美和“赋、比、兴”的艺术手法。

2.难点：

*《式微》中“式微，式微，胡不归？”的深层含义及反复咏叹的表达效果。

*《子衿》中女子心理活动的细腻刻画及其情感的递进。

*引导学生真正走进古人的情感世界，产生情感共鸣。

三、教学方法