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《呼兰河传》阅读启蒙教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生了解萧红及其创作背景，初步感知《呼兰河传》的主要内容、结构特点和语言风格。

*帮助学生梳理小说中的主要人物（如“我”、祖父、小团圆媳妇等）和核心事件，理解他们在特定时代背景下的生存状态。

*培养学生提取关键信息、概括主要情节、分析人物形象的基本阅读能力。

*引导学生品味作品中富有诗意和生活气息的景物描写与细节刻画，体会作者独特的语言魅力。

2.过程与方法：

*通过情境导入、文本细读、小组讨论、问题探究等方式，激发学生的阅读兴趣，引导学生主动参与到文本解读中。

*鼓励学生结合自身生活体验，对作品中的人物和事件进行个性化解读与感悟。

*指导学生运用批注、摘录等方法进行有效阅读，培养良好的阅读习惯。

3.情感态度与价值观：

*感受作者对童年生活的怀念，对祖父深厚情感的眷恋，以及对呼兰河小城风土人情的独特描绘。

*引导学生体会作品中蕴含的对生命、对自然的热爱，以及对愚昧、麻木、苦难现实的悲悯与反思。

*培养学生对文学作品的审美情趣，提升人文素养，学会以悲悯和理解的眼光看待不同时代的人与事。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解小说中“我”的童年视角及其所展现的呼兰河小城的生活图景。

*把握祖父这一形象的意义，以及“我”与祖父之间深