语文园地二 课件-2026-2027学年统编版语文五年级上册.pptxVIP

|梳理与交流|

|梳理与交流和我们交流交流运用这些方法时的体会吧！

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|梳理与交流|我在阅读的时候集中了注意力，读到“游隼”这样不理解的词语时，没有停下来，没有回读。和我们交流交流运用这些方法时的体会吧！

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|词句段运用|例句1是谁说的？从这句话中可以体会到说话者什么意图？★抓主要人物及其说话的意图串联法：提取“人物、事件、结果”用连接词串联。删减法：删去铺垫、形容词、补充说明等内容特点法：抓住事物最主要的特点谁怎么样谁比谁快什么怎么样光的速度比流星体快。地道式样多，相互连通。概括语句有什么好处？提高阅读速度

|词句段运用|班级大扫除时，同学们分工合作，配合特别默契！擦黑板的刚擦完，扫地的就立刻开始打扫，效率很高。运用方法，概括句子的意思。大扫除时，同学们配合默契。新一代智能送餐机器人，更加智能，它不需要轨道，通过精准定位，就可以准确地将美食送给客人。同时，它的价格也比以前便宜了一半以上。新一代智能送餐机器人更加智能，价格更便宜。串联法：提取“人物、事件、结果”用连接词串联。删减法：删去铺垫、形容词、补充说明等内容特点法：抓住事物最主要的特点谁做了什么/谁怎么样了