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新版苏教版（2024）三年级上册科学第四单元 空气的性质（13-16课） 教案合集.docx

新版苏教版（2024）三年级上册科学第四单元 空气的性质（13-16课） 教案合集.docx

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    【新教材】苏教版(2024)三年级上册科学第四单元空气的性质(13-16课)教案

    一、单元学习目标

    1.用多种证据说明空气占据空间、有质量、没有固定形状和体积、可被压缩、会流动。

    2.能规范使用注射器、简易天平和电子天平等装置，基于现象和数据解释空气性质。

    3.能观察热空气上升，利用模型分析热气球升降以及冷热不均造成空气流动、形成风。

    4.愿意探究看不见的空气，遵守用热、气球、高处和烟雾实验安全规则。

    二、单元活动导图

    课时

    核心活动

    思维发展

    13.吹气球(2课时)

    验证空气占据空间；探究空气可压缩

    从不可见走向多证据解释

    14.称空

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