2026年浙科高中生物学必修2遗传与进化《第一章遗传的基本规律》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

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2026年浙科高中生物学必修2遗传与进化《第一章遗传的基本规律》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级学生

遗传的基本规律

8课时

浙科版高中生物学必修2

揭示遗传的奥秘，探索生命延续的规律

遗传信息控制生物性状，并代代相传

孟德尔遗传实验的过程、分离定律与自由组合定律的实质、伴性遗传的特点及应用

基因分离定律和自由组合定律的实质及实践应用；伴性遗传的特点及遗传系谱图分析

基因自由组合定律的细胞学基础解释；遗传系谱图的图谱分析及概率计算；摩尔根实验的假设-演绎过程

设计理念与指导思想

本大单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》精神为指引，深度融合《普通高中生物学课程标准》要求，立足新时代立德树人根本任务，秉持“以学生为中心”的建构主义学习观。设计旨在打破传统单课时碎片化教学壁垒，通过大概念统领、大情境创设、大任务驱动，实现知识的结构化与功能化。

教学过程中，坚持“教-学-评”一致性原则，将评价嵌入学习全过程，不仅关注学生知识获取的结果，更关注其科学思维的形成与社会责任的担当。通过学历案这一载体，引导学生经历像生物学家一样的探究过程，从现象到本质，从定性到定量，逐步构建遗传学知识体系，培育生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四大核心素