2026年秋北师大版小学三年级数学上册《第三单元大数加与减(二)》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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2026年秋北师大版小学三年级数学上册《第三单元大数加与减(二)》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

大数加与减(二)

10课时

北师大版

生活中的大数运算

相同计数单位的累加与递减

三位数连加、连减、加减混合运算及里程表问题

掌握三位数加减法的计算方法及运算顺序

连续退位减法、里程表非零起点问题的理解与计算

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，以核心素养为导向，强化学科实践与跨学科主题学习。教学设计摒弃传统的碎片化知识传授，立足大单元整体建构，将三位数加减法运算融入真实生活情境。通过创设“家庭周末研学之旅”大任务，驱动学生在解决实际问题的过程中，经历“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”的完整学习路径。

设计过程中，深度贯彻“教-学-评”一致性原则，将评价任务嵌入学习活动的每一个环节，实现以评促学、以评促教。学历案的引入，为学生提供了自主建构知识的脚手架，使学习过程可见、可测、可调控。同时，关注学生个体差异，设计分层作业与多元评价工具，确保不同层次学生在原有基础上获得发展，真正落实立德树人根本任务，培养学生适应未来社会发展的关键能力与必备品格。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程