2026年秋部编版小学二年级语文上册第8单元第22课《狐假虎威》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学二年级语文上册第8单元第22课《狐假虎威》优质课教学设计

一、教材分析

（一）单元价值定位

1.本内容是2026年秋部编版二年级语文上册第八单元的第二篇精读课文，所属单元以“小故事大道理”为核心主题，对接2022版（2026年修订）义务教育语文课程标准第一学段“阅读浅近的童话、寓言，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”的要求，单元核心语文要素为“综合运用多种方法自主识字，借助提示梳理故事情节、复述课文内容，初步体会故事蕴含的简单道理”。

2.本课作为经典传统寓言故事，上承《坐井观天》的寓言学习方法，下启《纸船和风筝》《风娃娃》的事理感悟学习，承担着巩固识字方法、搭建复述支架、渗透寓言文体感知的作用，是落实单元要素的核心载体。

（二）文本内容特质

1.全文共9个自然段，按照“虎逮狐→狐骗虎→虎随狐→兽惧虎”的线索推进，情节跌宕、语言生动，配有两大幅色彩鲜明的课文插图，契合低段学生图文结合阅读的认知特点。文中“骨碌碌一转、扯着嗓子、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆、撒腿就跑”等神态、动作描写精准凝练，是低段语言积累的优质素材。

2.故事源自《战国策·楚策一》，是传承两千多年的中华经典成语故事，兼具语言训练价值与文化浸润价值，“狐假虎威”的成语至今仍在生活中高频使用，适合引导学生在语境中理解