清江河》教学设计2026-2027学年湘艺版四年级上册音乐.docxVIP

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（湘艺）版（2024）音乐（四）年级上册

《清江河》教学设计

课题

《清江河》

单元

第7单元

学科

音乐

年级

4年级上册

教材分析

《清江河》是中速湖北民歌，本课核心定位为识读乐谱专项课，整页教材分为两大板块：一是完整歌曲简谱，歌词描绘清江水上兄妹捕鱼劳作的水乡画面，旋律带有典型湖北民歌婉转下滑音；二是“练一练”两大乐理任务，第一题划分乐句，探究民歌“鱼咬尾”创作手法（前句尾音=后句起音）；第二题利用四张节奏卡片自由创编节奏并击拍练习。本课承接本单元湖北民歌学习脉络，串联《幸福歌》《洪湖水浪打浪》乡土音乐风格，以识谱、乐句划分、节奏创编三大乐理实践为核心，融合民歌演唱、乐理探究、创意节奏游戏，既训练学生独立识读简谱能力，又让学生掌握“鱼咬尾”经典民间旋律创作手法，兼顾乐理技能训练与湖北乡土民歌文化感知。

核心素养

目标

审美感知：感受湖北民歌柔和婉转、质朴清新的水乡风格，体会平稳流畅的律动，发现“鱼咬尾”旋律连绵顺滑的听觉美感。

艺术表现：能独立完整识读《清江河》乐谱并流畅演唱；准确划分全曲乐句；熟练运用四张节奏卡片创编、击拍节奏，把控附点、八分、十六分音符节奏准确度。

文化理解：认识湖北水乡民歌特色，掌握民间旋律创作手法“鱼咬尾”；对比本单元多首湖北民歌，总结湖北民歌婉转流畅的共性旋律特点。

创意实践：通过分句视唱、乐句划分探究、节奏