2026年粤教版高中美术选择性必修4设计《第一单元传情达意的视觉传达设计》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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粤教版高中美术选择性必修4《设计》第一单元《传情达意的视觉传达设计》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级（普通高中）

课题名称

传情达意的视觉传达设计

课时安排

共12课时（每课时40分钟）

教材版本

粤教版高中美术选择性必修4《设计》

单元主题

视觉传达设计中的信息构建与情感表达

大概念

视觉语言是信息传递与情感沟通的载体，设计即是有目的的视觉决策

核心内容

标志设计、海报设计、包装设计、书籍装帧、字体设计

教学重点

视觉元素的组织规律、信息层级构建、品牌识别系统设计

教学难点

设计思维的转化、形式与内容的统一、跨媒介视觉语言转换

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》及2022年义务教育课程改革精神为指引，遵循”以美育人、以美化人、以美培元”的课程理念，落实美术学科五大核心素养——图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。

设计思路紧扣”新时代、新教材、新课标”改革方向，将视觉传达设计这一应用性极强的领域，转化为学生可参与、可体验、可创造的实践场域。整体设计遵循逆向设计原理，从预期学习结果出发，逆向规划学习体验与评估方式，确保”教-学-评”三者高度一致。

设计强调三个转向：从技能模仿转向设计思维培养，从单一作品创作转向系统化设计流程体验，从教师讲授转向学生主导的项目探究。单元以