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2026年秋季学期五年级数学上册培优辅差工作计划

一、指导思想

本学期五年级数学上册培优辅差工作，将立足于五年级学生的认知特点和数学学习的实际情况，以课程标准为指导，以教材为依托，关注学生个体差异，坚持“以人为本、因材施教”的原则。通过有针对性、有层次性的辅导策略，激发优等生的学习潜能，拓展其数学思维；同时，帮助学困生夯实基础，克服学习障碍，提升学习信心，最终促进全体学生数学素养的提升，确保每一位学生都能在原有基础上获得最大程度的发展。

二、工作目标

（一）培优目标

1.拓展优等生的数学视野，提升其数学思维的深度与广度，培养其解决复杂问题的能力和创新意识。

2.引导优等生掌握更灵活的学习方法，提升自主学习和探究能力，鼓励其在数学学习中勇于探索和发现。

3.培养优等生良好的数学学习习惯，如严谨的逻辑推理、清晰的表达能力和规范的书写习惯，使其在各类数学活动中发挥示范引领作用。

（二）辅差目标

1.帮助学困生巩固数学基础知识，掌握基本的数学技能，提高计算的准确性和速度。

2.增强学困生学习数学的信心和兴趣，逐步克服畏难情绪，培养其积极参与数学学习活动的主动性。

3.引导学困生掌握适合自己的学习方法，逐步养成良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、积极思考等。

三、主要工作内容与措施

（一）深入了解学情，精准定位对象

1.细致分析：开学初，通过对上学期期末成绩