2026年秋部编版小学一年级语文下册第1单元第4课《猜字谜》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文下册第1单元第4课《猜字谜》优质课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本课是2026年秋季使用的部编版小学语文一年级下册第一单元第4课，单元集中编排4篇识字类课文，对接2026版义务教育语文课程标准第一学段“识字与写字”学业要求，以“探寻汉字智慧、感受汉语趣味”为核心主题，融合看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等多元识字方法，为后续阅读、表达学习筑牢识字根基。

2.作为单元收官课，《猜字谜》前承《小青蛙》一课的“青”字族识字内容，后接单元语文园地中的“字词句运用”板块，承担着整合识字方法、渗透汉字文化的功能，是落实第一学段“多认少写、识用结合”识字原则的重要载体。

（二）文本内容特质

1.本课共选编两则传统字谜，第一则为合体字“秋”的会意谜，谜面以韵文形式呈现，从汉字结构、事物特点、生活常识三个维度设置线索，语言朗朗上口，贴合儿童生活认知；第二则为字族谜，以“青”字为核心，串联“请、情、晴、清”4个形声字，呼应前课所学的字族识字规律，凸显汉字“声旁表音、形旁表义”的构字特点。

2.两则字谜篇幅短小、节奏明快，没有生僻难懂的书面语，既适合低年级学生朗读背诵，又暗藏逻辑推理线索，能让学生在猜谜过程中自然完成识字、读文、思考的多维学习目标。

（三）育人价值承载

1.字谜是中华优秀传统文化中雅俗共赏的文字游戏，课文选取的两则经典字