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2026年《教育评价》真题及答案解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在教育评价的发展历程中，首次提出把教育评价作为一门独立领域进行系统研究，并明确“教育评价的本质是判断教育目标达到程度”的学者是（）

A.泰勒B.克龙巴赫C.斯塔弗尔比姆D.比贝

答案：A

解析：泰勒在1930年主持美国进步教育协会发起的“八年研究”过程中，构建了第一个系统的教育评价模式即目标导向评价模式，1945年后他在芝加哥大学的系列学术演讲中首次明确将教育评价作为独立学科领域进行阐释，核心观点就是教育评价的本质是判断教育活动实际结果与预定目标的契合程度，泰勒也被学界称为“现代教育评价之父”。其他选项中，克龙巴赫提出“评价是为决策提供有用信息”的核心观点；斯塔弗尔比姆提出CIPP评价模式，强调评价为教育决策服务；英国学者比贝系统阐释了教育评价的主体性价值判断属性，因此本题选A。

2.某省教育厅为选拔参加全国中学生信息素养大赛的选手，在省级选拔赛中组织了难度系数为0.12的选拔测试，该测试核心目的是区分出顶尖水平参赛选手，这种评价类型属于（）

A.诊断性评价B.相对性评价C.绝对性评价D.形成性评价

答案：B

解析：相对性评价又称为常模参照性评价，核心逻辑是依据被试个人成绩在团体成绩序列中的相对位置判断其水平高低，核心功能是选拔、排序，能够有效区分不同水平被试，尤