29.3　弧长和扇形面积第2课时 课件 ——初中数学人教版（26新教材）九年级上册.pptxVIP

2026--2027学年人教版九年级数学上册第2课时圆锥的侧面积第二十九章29.3弧长和扇形面积

学习目标1.掌握圆锥侧面积计算公式.(重点)2.灵活运用圆锥侧面积计算公式解决实际问题，并在解题过程中提高数学的应用意识与解决问题的能力.(难点)

情境引入如图所示的草帽是用水草、席草、麦秸、竹蔑等进行编织缠绕的中国特有的传统草编工艺品，它的外形是一个圆锥，小丽决定用一张扇形彩色卡纸装饰这顶草帽，如果卡纸连接处无缝隙、不重叠，那么至少需要多大面积的卡纸.

圆锥的侧面积与全面积

知识梳理1.圆锥的概念：由一个底面和一个侧面围成的几何体.它的底面是一个圆，侧面是一个曲面.2.圆锥的母线的概念：连接圆锥顶点和底面圆周上任意一点的线段叫作圆锥的母线.3.圆锥的高的概念：连接顶点与底面圆心的线段叫作圆锥的高.

知识梳理4.圆锥的侧面积与底面积的和叫作圆锥的全面积(或表面积).如图所示，设圆锥的母线长为l，底面圆的半径为r，因为圆锥的侧面展开图是一个扇形，那么这个扇形的半径为l，扇形弧长为底面圆的周长，因此圆锥的侧面积为，圆锥的全面积为，即S全=S侧+S底=πr(l+r).2πrπrlπr(r+l)

例(课本P137例3)如图，蒙古包可以近似地看作由圆锥和圆柱组成.如果想用毛毡搭建20个底面积为12m2，高为3.2m，外围高1.8m的蒙