29.2.3　圆周角第1课时 课件(共30张PPT) ——初中数学人教版（26新教材）九年级上册.pptxVIP

第1课时圆周角定理及其推论第二十九章29.229.2.3圆周角2026--2027学年人教版九年级数学上册

学习目标1.经历探索圆周角定理及其推论的过程.2.能利用圆周角定理及其推论进行计算与推理.(重点)3.在利用圆周角定理及其推论解决问题的过程中，提高逻辑推理能力与说理能力，增强符号感.(难点)

情境引入图中过球门A，B两点画圆，球员射中球门的难易程度与他所处的位置M，C，D有关(张开的角度大小).仅从数学的角度考虑，球员应选择从哪一点的位置射门更有利？

一、圆周角的定义

知识梳理圆周角的定义：在圆上并且都与圆相交的角叫作圆周角.顶点两边

例1下列四个图中，∠α是圆周角的是√解析由圆周角的定义知，顶点在圆上，两边都与圆相交，故C选项符合题意.

反思感悟识别圆周角的唯一依据是圆周角的定义，其条件有两个：一是顶点在圆上；二是角的两边都与圆相交.

跟踪训练1下列各图中的圆周角有个.1解析①顶点在圆上且两边与圆相交，是圆周角；②③顶点不在圆上，不是圆周角；④顶点虽然在圆周上但两边不都与圆相交，不是圆周角.

二、圆周角定理

??一条边

?内部延长

?外部延长

知识梳理圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的.一半

例2如图，AB是☉O的直径，点C，D在☉O上，∠BDC=21°，则∠AOC的度数是A