初二数学-第08讲-三角形的证明（提高）-教案.docxVIP

学科教师辅导讲义

学员编号：

年级：八年级(下)

课时数：3

学员姓名：

辅导科目：数学

学科教师：

授课主题

第08讲-三角形的证明

授课类型

T同步课堂

P实战演练

S归纳总结

教学目标

掌握等腰三角形、直角三角形的概念与性质；

掌握线段的垂直平分线与角平分线的性质与定理；

掌握各种思想的运用。

授课日期及时段

T（Textbook-Based）——同步课堂

体系搭建

体系搭建

知识梳理

1、等腰三角形的性质定理

（1）两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等。（AAS）

（2）等腰三角形的两底角相等。即等边对等角。

（3）推论：等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线及底边上的高线互相重合。即三线合一。

（4）等边三角形的三个内角都相等，并且每个角都等于60°。

2、等腰三角形的判定定理

（1）有两条边相等的三角形是等腰三角形。

（2）有两个角相等的三角形是等腰三角形。即等角对等边。

（3）三个角都相等的三角形是等边三角形。

（4）有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。

3、在直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。

4、直角三角形的性质和判定方法

定理：直角三角形的两个锐角互余。

定理：有两个角互余的三角形是直角三角形。

5、