统编版（五四学制）七年级道德与法治“品味美好情感”教学设计.docxVIP

统编版（五四学制）七年级道德与法治“品味美好情感”教学设计

教材分析：本课是统编版（五四学制）七年级道德与法治全一册第二单元“友谊的天空”第三课时内容，此前学生已认识友谊的特质，体会友谊的力量，本课引导学生将关注点从友谊拓展至更广阔的情感世界，聚焦美好情感的辨识、体验与传递。教材设置“探究与分享”“相关链接”等栏目，呈现亲情、师生情、邻里情等鲜活情境，为教学提供丰富素材。

学情分析：七年级学生情感体验日益丰富，对美好情感有初步感知，但部分学生存在“重外在轻内在”“重索取轻表达”等倾向，缺乏主动体悟、传递美好情感的意识和能力。教学中需通过情境创设与活动体验，唤醒学生情感记忆，引导其在生活中感受美、发现美、传递美。

教学目标：

1.知识目标：理解美好情感的内涵，认识美好情感对个人成长和社会发展的意义，掌握传递美好情感的方式。

2.能力目标：能够在生活中敏锐辨识美好情感，通过有效方式合理表达和传递美好情感，提升情感沟通与实践能力。

3.情感态度价值观目标：树立积极健康的生活态度，培养热爱生活、关爱他人、传递正能量的情感品质，自觉追求美好情感，涵养高尚品格。

教学重点：美好情感的内涵与传递美好情感的方式。

教学难点：引导学生将传递美好情感的意愿转化为自觉行动，在生活中践行正能量。

教学方法：情境教学法、案例分析法、小组合作探究法、活动体验法。

教学准备：教师制作多媒体课件，搜集亲情、