2026年粤教花城版八年级音乐教学评一体教学设计：东方之珠.docxVIP

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《东方之珠》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

八年级（初中二年级）

课题名称

《东方之珠》——粤港澳大湾区音乐文化主题单元

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

粤教花城版《音乐》八年级下册

单元主题

同根同源·血脉相连——粤港澳大湾区音乐文化巡礼

大概念

区域音乐文化是历史记忆、情感认同与时代精神的艺术表达

核心内容

聆听《东方之珠》、学唱粤语歌曲、认识粤剧与广东音乐、创编湾区主题音乐短片

教学重点

在聆听与演唱中感受作品的情感内涵，理解粤港澳大湾区音乐文化的多元一体

教学难点

把握粤语声调与旋律走向的关系，体会作品所承载的家国情怀与文化认同

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”为根本遵循，紧扣2026年粤教花城版教材修订后强化”岭南音乐文化传承”的新导向，立足八年级学生审美经验与认知发展规律，尝试打破”一课一曲”的碎片化教学样态，以”东方之珠”这一具有强烈地域标识与情感温度的文化符号为锚点，统摄粤港澳大湾区音乐文化的多元内容。

设计过程中，坚持以核心素养为纲、以学习情境为场、以学习任务为线、以学业评价为尺，将”教—学—评”一致性贯穿单元始终。在情境创设上，模拟”湾区少年音乐文化研学营”的真实任务情境，让学生在策划、采风、创编、展演等活动中完成有意义的学习。