湘科版（新教材）小学科学一年级下册第二单元《6 哪里有空气》精品教案.docxVIP

6哪里有空气

课题

哪里有空气

单元

第二单元

学科

科学

年级

一年级

教材

分析

《哪里有空气》是新教材湘科版（2024）小学科学一年级下册第二单元《水和空气》中的重要课程。此前学生对水已有一定认知，本课程聚焦空气这一常见却又容易被忽视的物质。教材通过趣味性的实验和生活实例，引导学生感知空气的存在，并探究空气在生活中的广泛分布。从简单的扇风感受空气流动，到将空杯子倒扣入水中观察气泡，再到探究生活中各种物品里是否有空气，由浅入深，逐步激发学生对空气的探究兴趣，培养学生的观察能力和思考能力，为后续学习空气的性质等知识奠定基础。

教学

目标

1.科学观念：学生能够知道我们周围到处都有空气，了解一些常见的含有空气的物体或空间。

2.科学思维：通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手能力、语言表达能力和逻辑思维能力。

3.探究实践：学会用简单的方法证明空气的存在。

4.态度责任：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生乐于探索、勇于创新的科学精神，让学生体会到科学与生活的紧密联系。

重点

让学生通过多种方法感知空气的存在，了解空气在生活中的广泛分布，如在气球、空盒子、土壤等物体或空间中都有空气。

难点

引导学生设计并进行简单的实验来证明空气的存在，培养学生的科学探究能力和创新思维。

教学准备

（1）气温计：确保每位学生或每组学生都能使用气温计进行准确的气温测量。

（2）活动手册：