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和角做朋友——二年级数学角的初步认识

小朋友们，我们每天的生活中，其实藏着很多数学的小秘密。不信？你看看你的数学书封面，它有几个尖尖的地方？再摸摸你手里的三角板，是不是也有这样的尖儿？这些“尖儿”，在数学王国里，我们称它们为“角”。今天，就让我们一起来认识这位新朋友——角，看看它有什么特别的地方，又藏在我们生活的哪些角落吧！

一、角是什么样子的？——认识角的“长相”

要认识一个新朋友，首先得记住它长什么样，对不对？那么角到底长什么样呢？

请小朋友们拿出你的三角板，找到其中一个“尖儿”。我们用手指轻轻摸一摸这个尖儿，什么感觉？是不是有点扎手，尖尖的？这个尖尖的地方，我们给它起个名字，叫做角的“顶点”。

从这个顶点出发，我们再向两边摸一摸，三角板的这两条边，是不是直直的，不是弯弯的？这两条直直的线，就是角的“边”。

所以呀，一个角，有一个顶点，还有两条从顶点出发的直直的边。它就像我们伸出的两根手指，指尖碰在一起形成一个顶点，两根手指就是两条边。你看，像不像一个小小的“”符号，但它可比那个符号更有立体感呢！

小诀窍：判断一个图形是不是角，就看它有没有一个尖尖的顶点和两条直直的边。少一个都不是角哦！

二、动手画一画——我是小小角画家

认识了角的样子，我们来试着画一个角吧！画角其实很简单，跟着老师的步骤来：

1.先画一个点：这个点就是角的顶点，要画得清楚一些。

2.从顶点出发，画一