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2026年学前教育心理学自考试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学前教育心理学的核心研究对象是（）

A.学前儿童的心理发展规律

B.学前教育情境中教与学的心理互动规律

C.学前教师的教学心理特征

D.学前儿童的学习行为特点

2.依据维果茨基的最近发展区理论，学前教育的核心价值在于（）

A.顺应儿童的自然成熟节奏

B.超前训练儿童的学业技能

C.搭建支架支持儿童跨越潜在发展水平

D.精准测量儿童的现有发展水平

3.下列学习类型中，符合3岁前婴儿主导学习方式的是（）

A.符号学习

B.操作条件反射学习

C.顿悟学习

D.观察模仿学习

4.学前儿童在游戏中反复摆弄积木搭建不同造型，即便没有成人奖励也持续投入，这种学习动机属于（）

A.外部附属动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.成就动机

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，4-5岁儿童思维的核心特征是（）

A.自我中心性

B.守恒可逆性

C.抽象逻辑性

D.客体永久性

6.幼儿教师在教幼儿认识“水果”概念时，既举苹果、香蕉等常例，也举榴莲、牛油果等非常例，避免幼儿将“可生吃、甜味”作为水果的本质特征，这种教学方法运用的是（）

A.正例