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比较教育学在全球治理中的PISA测试

引言

全球化进程的深入推动着公共事务治理边界从民族国家内部向全球层面延伸，教育作为支撑个体发展与社会进步的核心公共领域，早已不再是纯粹的国内管辖事务，而成为全球治理体系中的重要组成部分。比较教育学作为一门以跨文化、跨边界教育现象为研究对象的学科，自诞生起就承担着辨识教育规律、促进经验互鉴的功能，在全球教育治理的实践演化中，其学科价值不断凸显。由经济合作与发展组织发起的国际学生评估项目（PISA），从最初的区域性学生学业素养测量工具，逐步发展为当前全球范围内影响力最大的跨国教育评估项目，深度嵌入各国教育政策制定、教育改革推进与教育观念塑造的全过程，成为连接比