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部编（统编版）四年级语文下册精品教学设计带教学反思-第七单元-21《古诗三首》

一.教材分析

《古诗三首》这一单元，选入了《宿新市徐公店》、《乡村四月》、《渔歌子》三首古诗。这些古诗都是我国古代文学的瑰宝，具有很高的文学价值。通过学习这些古诗，可以让学生感受到古诗的韵律美，体会古诗所表达的意境和情感，培养学生的文学素养。

二.学情分析

四年级的学生已经有一定的古诗阅读基础，对古诗的韵律、意境有一定的认识。但在理解古诗背后的历史文化、诗人的生活背景等方面，还需要进一步引导。此外，学生对古诗的鉴赏能力有待提高，需要通过细致的讲解和深入的分析，让学生更好地理解古诗。

三.教学目标

能够正确地朗读、背诵古诗，理解古诗的大意。

体会古诗的韵律美，感受古诗所表达的意境和情感。

了解古诗背后的历史文化，提高学生的文学素养。

培养学生对古诗的鉴赏能力，激发学生对古诗的热爱。

四.教学重难点

重点：古诗的朗读、背诵，对古诗意境的理解。

难点：古诗背后历史文化的研究，对古诗的鉴赏能力的培养。

五.教学方法

采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。通过创设情境，让学生置身于古诗所描绘的环境中，激发学生的学习兴趣。运用启发式教学法，引导学生主动思考、探究，提高学生的理解能力。利用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和表达能力。

六.教学准备

课件：制作涵盖古诗原文、翻译、意境分析、作者