3《珍珠鸟》 课件 2026-2027学年统编版语文五年级上册.pptxVIP

·初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。·写一种事物，表达自己的感情。

郭沫若笔下的白鹭，像一首精巧的诗；许地山笔下的花生，朴实而有用，给人启示；琦君笔下的桂花，寄托了对童年生活和故乡及亲人的眷恋。今天，我们走近作家冯骥才和他笔下的珍珠鸟，走进另一种境界。

1942年生，当代著名作家。浙江宁波人。著有长篇小说《神灯》，中篇小说集《铺花的歧路》，短篇小说集《雕花烟斗》《俗世奇人》等。作品选取素材的视角新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味。冯骥才

自由读课文，要求读准字音，读通句子。

词语检测垂蔓深幽熟悉雏儿哟嚓嚓享受嗒嗒陪伴待一会儿趴下眼睑眸子咂嘴流泻柜子mànxīyōuyōɡuìchúdāixiǎnɡpéijiǎnmóupā

多音字蔓mànwànmán表示蔓延、滋长，多用于书面语和抽象意义指植物细长、能缠绕的茎，多用于口语、具体植物仅用于特定植物名称（蔓延）（枝蔓）（瓜蔓）（藤蔓）（蔓菁）

课文围绕珍珠鸟主要写了哪些内容？用简洁的语句说一说。珍珠鸟的外形特点以及在“我”的精心呵护下从害怕人到信赖人的过程。

借助提示探究过程

教材中的略读课文，在课题下方都有一段“学习提示”，是我们学习课文的好帮手。仔细阅读，你关注到什么？关注提示语

请同学们默读课文，小组讨论“