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心理咨询专业教学课件1

目录01第一章心理咨询概述02第二章咨询关系建立03第三章咨询理论与技术04第四章咨询评估与记录05第五章咨询伦理与风险2

01第一章心理咨询概述3

情境导入：学校心理咨询室日常接待场景在晨读课后的第二节课间，学校心理咨询室门口排着三组学生。15岁的李明（化名）攥着数学试卷，脸色苍白；高二女生张雨（化名）低头搓着衣角，似乎在犹豫；初一的刘洋（化名）则直接冲进来喊老师我快疯了。咨询师王老师（化名）穿着得体的蓝色衬衫，正在记录上一例个案的结束时间，她听到动静立刻起身，微笑着对三人点头示意。这样的场景每周出现在这间位于教学楼三楼的咨询室，约60平米的房间里摆放着三把舒适的沙发椅，墙上挂着无条件积极关注的标语，书架旁的绿植正对着咨询台，形成自然的光影分割。2023年数据显示，该校咨询室使用率从去年的45%提升至68%，其中学业压力相关求助占比52%，远超人际关系问题（28%）和情绪困扰（20%）。4

学生因学业压力寻求帮助的对话记录李明（15岁）王老师，我数学月考又不及格，妈妈今天就要打我了。王老师（咨询师）李明，能说说具体是哪道题让你特别没信心吗？李明就是函数那部分，我明明复习了，可考试时脑子就空白了...王老师（咨询师）这种空白的感觉，你第一次遇到是在什么时候？李明大概是期中考试前一周，那天晚上我做了三套模拟卷，凌晨一点才睡。王老师（咨询师）听起来你