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小学科学教科版五年级下册实验计划（二）：探究影响摩擦力大小的因素

一、实验名称

探究影响摩擦力大小的因素

二、所属单元

本实验隶属于教科版小学科学五年级下册《运动和力》单元。该单元旨在引导学生认识力的存在及其对物体运动状态的影响，而摩擦力作为一种常见的力，是学生理解“力与运动”关系的重要基石。

三、适用年级

小学五年级下册

四、实验时长

建议课时：1课时（约40分钟，不含课前准备时间）

五、实验目标

（一）科学知识目标

1.使学生通过实验感知摩擦力的存在，知道摩擦力是阻碍物体相对运动的力。

2.引导学生探究并初步理解摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度以及物体间压力的大小有关。

3.培养学生根据实验现象归纳科学结论的能力。

（二）科学探究目标

1.引导学生经历“提出问题—作出假设—设计实验—进行实验—收集证据—得出结论—交流讨论”的完整科学探究过程。

2.培养学生运用控制变量法设计对比实验的能力，学习如何改变一个因素，同时保持其他因素不变。

3.提升学生观察、记录、分析实验数据，并据此得出结论的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对探究摩擦力现象的兴趣，培养其主动探究的科学精神。

2.培养学生实事求是的科学态度，尊重实验数据，勇于修正错误。

3.引导学生在小组合作中学会倾听、交流与互助，增强团队协作意识。

4.使学生认识到摩擦力在