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2026小学返校复学教学工作衔接计划

一、指导思想

为积极稳妥地做好2026年小学返校复学后的教学衔接工作，确保教育教学秩序平稳过渡，最大限度降低非在校学习对学生学业的影响，我校坚持以学生为中心，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，立足校情、学情实际，以科学诊断为基础，以精准教学为核心，以习惯养成为抓手，以心理调适为保障，全面优化教学策略，科学规划教学进程，切实提升返校复学后的教学质量，促进学生全面健康发展。

二、工作目标

1.平稳过渡，快速适应：帮助学生迅速从非在校学习状态调整到正常校园学习生活状态，适应课堂教学节奏和学校集体生活。

2.诊断学情，精准衔接：全面掌握学生在非在校学习期间的知识掌握情况、学习能力发展状况及学习习惯养成情况，为后续教学提供精准依据。

3.巩固基础，查漏补缺：针对学生在核心知识、关键能力上存在的薄弱环节，进行有针对性的复习、巩固和弥补，确保知识体系的完整性和连贯性。

4.优化教学，提升效能：调整教学策略和方法，关注学生学习兴趣的激发和自主学习能力的培养，提高课堂教学效率和育人实效。

5.关注差异，因材施教：尊重学生个体差异，实施分层教学和个别化辅导，确保每个学生都能在原有基础上得到发展。

6.健全习惯，培养素养：加强学生学习习惯、行为规范的引导与培养，促进学生核心素养的全面提升。

三、主要任务与实施策略

（一）全面细致摸排，精准把