高中英语选择性必修第一册Unit 2 Period 3 Getting to the Top教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修第一册Unit2Period3GettingtotheTop教学设计

一、设计理念与课标依据

本课隶属北师大版高中英语选择性必修第一册第二单元，单元主题语境为“人与自我”范畴下的“成功与奋斗”。Period3的课文GettingtotheTop以一位职业运动员的视角，讲述了登顶之路背后日复一日的艰苦付出、心理调适与自我超越，是典型的“现象—本质”式叙事性论说文。本设计以《普通高中英语课程标准》提出的英语学科核心素养为纲，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度统整于真实的课堂活动之中，力求让学生在做中学、在思中悟。

本课教学立足主题意义探究，不将课文处理为词汇语法的载体，而是将其视为学生理解“成功观”、反思个人成长的文化文本。课堂活动遵循学习理解、应用实践、迁移创新三个层次逐级展开，通过预测、梳理、推断、批判、创造等思维活动，推动学生从读懂文字走向读懂思想，从理解他人走向审视自我，最终完成从语言学习向育人目标的升华。

二、教材与语篇分析

课文采用第一人称叙述，以设问开篇，主体部分通过艰辛训练场景的细节描写与心理独白交替推进，结尾回扣标题，点明“登顶”的真正含义不在领奖台，而在超越自我的过程。语篇结构清晰，可划分为引入话题、展开论述、升华主题三个部分。语言层面，文中大量运用现在分词作状语、定语从句以及表示频率与程度的副词短语，如