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2026年秋北师大版小学五年级数学上册第1单元第1课《小数乘法》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.核心素养承载

（1）本节课是2026年秋修订版北师大版小学数学五年级上册第一单元“小数乘法与除法”的开篇课时，属于《义务教育数学课程标准（2026年版）》“数与代数”领域中“数的运算与数量关系”主题，承载着培养学生数感、运算能力、推理意识、应用意识的核心素养目标，要求学生不仅掌握小数乘法的计算技能，更要理解运算背后的算理，能运用小数乘法解决真实生活中的问题。

（2）作为单元起始课，本节课的学习将打通整数乘法与小数乘法的方法关联，为后续小数乘小数、小数除法、小数四则混合运算的学习搭建认知脚手架，也为六年级分数乘法的算理探索提供可迁移的方法支撑。

2.内容逻辑关联

（1）前序知识：学生已经在三、四年级掌握了整数乘法的意义与计算方法、小数的意义与计数单位、元角分的十进关系、积的变化规律，具备学习小数乘法的知识储备。

（2）后续衔接：本节课掌握的“转化”思想与小数点定位方法，将直接迁移到小数乘小数的学习中，帮助学生构建完整的十进制运算知识体系。

（二）编排特点

1.2026版北师大教材在编排上弱化了纯计算的机械训练，突出“真实情境—问题驱动—自主探索—归纳迁移”的学习路径，开篇就以学生熟悉的“文创店买奖品”情境引入，契合五年级学生的生活经验。

2.教材配套设计了方格图、人民币