高一化学必修第一册《氧化还原反应》第一课时教学设计.docxVIP

高一化学必修第一册《氧化还原反应》第一课时教学设计

一、教学设计的整体构想

氧化还原反应是高中化学必修课程中概念原理模块的起始课，承担着从初中得氧失氧的朴素认识走向化合价升降再到电子转移本质认识的双重跨越。第一课时的核心任务是帮助学生建立以化合价特征为判据的氧化还原反应概念，初步形成宏观现象—微观本质—符号表征三重表征的思维方式，为第二课时氧化剂与还原剂、氧化性与还原性的学习奠定概念基础。

本设计以氧化反应一定是物质与氧气的反应吗这一认知冲突为线索，以CuO与CO、Fe与CuSO?、Na与Cl?三组反应为事实载体，引导学生经历提出问题—分析例证—归纳特征—抽象本质—应用判据的完整探究过程。设计遵循教考衔接与素养导向的双重要求，将化合价判断训练前置为学习支架，将特征归纳与本质揭示分层推进，避免概念教学的扁平化与结论化倾向。

二、课标要求与教材分析

课程标准对本节内容的要求集中体现为：认识有化合价变化的反应是氧化还原反应，了解氧化还原反应的本质是电子的转移，认识元素在物质中可以具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质的相互转化。学业要求指向宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想两大核心素养，强调能利用化合价等微观粒子特征对反应进行分类表征。

新人教版必修第一册将本节编排在第一章第三节，前有物质的分类及转化所建立的反应分类视野，后有氧化剂和还原剂氧化还原反应的应用以及