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江苏省苏锡常镇四市2026届高三教学情况调研语文试题

苏锡常镇四市的高三教学情况调研，历来因其命题的前瞻性、导向性和实践性，备受教育界关注。本次2026届高三语文调研试题，在延续以往优良传统的基础上，更凸显了新课改背景下对学生核心素养的全面考查，对一线教学具有重要的引领和反思价值。本文拟从试题特点、考查重点及教学启示三个维度，对本次试题进行简要评析。

一、试题特点：守正创新，素养立意鲜明

本次调研试题在整体架构上保持了高考语文试卷的经典模式，同时在内容选择、题型设计和能力考查上体现了鲜明的创新意识和素养导向。

1.“立德树人”贯穿始终，价值引领润物无声。试题选材视野开阔，无论是论述类文本的思想启迪、文学类文本的情感熏陶，还是古诗文阅读的文化传承，都蕴含着丰富的育人价值。选材既关注时代发展，又深植中华优秀传统文化，引导学生在阅读与思考中树立正确的世界观、人生观和价值观，实现了工具性与人文性的统一。

2.“核心素养”全面覆盖，能力考查立体多元。试题严格依据课程标准，对“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四大核心素养进行了全面且有侧重的考查。从信息筛选整合到逻辑推理分析，从语言表达的准确生动到审美体验的深度共鸣，再到文化现象的理性审视，试题构建了一个多维度、多层次的能力考查体系。

3.“思辨能力”着力强化，引导学生深度思考。试