全等三角形课件.pptxVIP

初中数学全等三角形人教版八年级上册年份2026

课程导览01全等三角形基础认识全等图形与性质02判定方法探究五种判定方法逐一突破03例题与练习典型例题示范与课堂巩固04综合应用与小结全等思想的灵活运用

章节全等三角形基础形状相同、大小相等的两个图形叫做全等形01

什么是全等形通过实例理解全等形的核心定义与判断条件能够完全重合的两个图形叫做全等形。请观察身边物品，找一找哪些是全等形，体会重合的含义。生活实例三角板叠放两块同样的三角板叠在一起，轮廓完全重合照片冲洗同底片洗出的照片，画面完全一样关键条件形状相同、大小相等两者缺一不可反例说明形状不同两张课桌大小相同但形状不同→不是全等形大小不同形状相同但一大一小→不是全等形

全等三角形的定义与表示能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。对应写对，证明不累书写全等时，对应顶点一定写在对应位置，才能准确读出对应边与对应角。定义与三组对应全等三角形的核心概念定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。三组对应：重合时，互相重合的顶点、边、角分别叫做对应顶点、对应边、对应角。符号表示学会读写全等记号用“≌”表示全等，读作“全等于”。如△ABC与△DEF完全重合，记作△ABC≌△DEF。书写规范对应顶点必须写在对应位置对应顶点必须写在对应位置——点A对应点D，点B对应点E，点C对应点F。

全等三角形的性质性质即结论：全等三角形能