3.9 动起来与停下来 课件（内嵌视频）2026-2027学年科学二年级上册苏教版.pptxVIP

2026年新版苏教版小学《科学》二年级上册9.动起来与停下来

目录1力让物体动与停2力改变运动快慢3力改变运动方向4总结与评价

核心素养科学观念：知道力可以改变物体运动状态，物体重量会影响力改变其运动状态的效果。科学思维：运用分析、比较与推理的方法，探究物体运动状态和力之间关系。探究实践：能借助生活经验，初步建立起力与物体运动状态间的联系。通过体验活动，感受到力可以改变运动的快慢、方向、启动和停止。感知改变施力的大小和方向，就能够改变物体运动状态。态度责任：意识到科学知识与生活紧密相关，增强用科学知识解释生活现象、解决生活问题的意识。

启动滑板车时，你会是怎么做？想停下来时，你又会怎么做？交流启动时用脚蹬地，停下时用脚蹭地。

用力以后滑板车启动或停止滑板车改变方向滑板车速度变快或慢交流力的作用

让静止的小车动起来，让运动的小车停下来，要用力要用力让同一辆小车动起来或停下来动手探究一：力让物体动与停实验结论：力可以让静止的物体动起来。力可以让运动的物体停下来。操作方法：一个同学用手向前推小车，让它动起来；另一个同学用手挡小车，它停起来。

启动时，用力，小车运动快；启动时，用力，小车运动慢。大小探究一：力让物体动与停拓展让小车启动得快和慢，体会用力的不同。

让轻重不同的小车动起来或停下来男孩同时启动不同轻重的小车，小车重，启动时用力