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以规立班，以柔育人-9a7e089e.pptxVIP

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  • 2026-10-04 发布于四川
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以规立班，以柔育人-9a7e089e.pptx

    以规立班，以柔育人;目录;目录;班主任实操经验谈;先搞明白三个问题;班主任的角色定义;常规检查的意义;好班级的评判标准;五大管理困境;困境一：只有口头要求，没有细化;困境二：管理全靠班主任一人;困境三：奖惩凭心情，制度不稳定;困境四：不会刚柔并济;困境五：台账繁琐;六大常规标准;六大常规标准;早读课前标准;课前准备标准;课堂课间标准;卫生标准;两操路队标准;仪容仪表标准;全员岗位自治体系;全员岗位自治体系;三层管理架构;落实三步走;量化积分奖惩体系;正向加分;规范扣分

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