小学六年级国家安全教育教学设计：危险的外来生物识别、风险研判与校园行动.docx

小学六年级国家安全教育教学设计：危险的外来生物识别、风险研判与校园行动

本课面向小学六年级学生，依托《国家安全教育》六年级下册“危险的外来生物”主题，把生态安全、生物安全与学生身边校园、社区、家庭生活连接起来。设计的核心不是让学生背出几个外来物种名称，而是让他们在真实问题中理解“外来”“入侵”“风险”“防控”之间的差异，形成可迁移的判断路径：从哪里来，到哪里去，靠什么扩散，伤害谁，谁能管，怎么报，普通学生能做什么。课程以总体国家安全观为价值底色，以生态安全为学科落点，以调查、证据、表达、协作为学习方式。

一、教学定位与育人指向

本课属于小学国家安全教育中的生态安全学习领域，兼具科学、道德与法治